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    高考快訊

    2022年高考語文試題評析-專家點評

    來源:萬思高復

    發布時間:2022-06-09

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    謝維和

    高考內容改革專家委員會主任委員,清華大學教授

     

      2022年高考語文全國卷試題適應了國家關于建設高質量教育體系的要求,很好地貫徹落實了《深化新時代教育評價改革總體方案》,體現了以下3個方面的特點。

     第一,試題很好地應對了當今時代的3個約束。第一個約束是高等教育普及化,高考以強調試題的開放性來應對。高等教育普及化之后,學生數量越來越多,差異越來越大。今年試卷中很多題目的設問是開放的,考生可以從多種角度、結合自己的生活體驗和經歷來作答,能夠展示自己的個性。第二個約束是“雙減”政策的發布,高考以強調試題的基礎性來應對。試題在整體設計、選材的范圍、設問的方式上都下了功夫,在教考銜接上精耕細作,減輕學生的負擔。第三個約束是疫情帶來的影響,高考以強調試題的穩定性來應對。本屆考生整個高中基本都處在疫情期間,試卷的結構、考查難度、大多數試題的題型都保持了穩定,有利于學生作答。

      第二,試題進一步體現了立德樹人導向。2022年高考語文試卷的選材體現了多個角度,如歷史的、當代的,歷史與當代結合的,新時期國家建設的偉大成就,中華優秀傳統文化的深刻內涵,紅色文學經典中蘊含的力量,中國古代典籍的翻譯問題,等等,從方方面面落實立德樹人根本任務。

      第三,試題選材和設問體現了科學性和合理性。試題堅持守正創新,在穩定和創新上有很好的結合。在保持穩定的大前提下,適應新的要求,有一些新的特點。例如,使用了新題型,引導學生動腦筋去思考,注重思維能力的提升。試題的材料和設問很好地結合起來。例如,新高考I卷選用《江上》這篇小說,試題給出了“漁夫拒劍”這一情節的歷史版本,要求學生比較兩者,并且談談自己的看法。

      第四,試題有效處理了考試與課標的關系。試題不僅在考查的知識點上與課標要求是一致的,在考查要求上也是一致的。在依據課標的同時,也引導學生更深入思考。


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    王寧

    教育部高中語文課程標準修訂組組長,北京師范大學教授

     

     

      2022年高考語文試題質量總體到位,不僅考查了語言文字應用能力,還考查了學生立足社會應該具有的生存能力,發揮了高考語文在人才選拔、引導教學、檢閱國民語言文字能力3方面的功能。我認為試題主要有以下3方面特點。

      第一,加強對學生思維過程的考查。2022年試題使用多種閱讀材料,用多文本對比分析問題,不僅考查了語言文字能力,還考查了學生思維的深度,考查了批判性思維,提供的材料都具有很強的思想容量,比如有2套試卷的文言文閱讀從《戰國策》中取材!稇饑摺肥窍惹氐恼Z料,這個選擇非常好,思想濃度很高。要想答好這樣的問題,學生要理清角色的關系,具備扎實的基礎知識。此外,試題設問的邏輯性增強,很多問題靠死記硬背是答不出來的,降低了“機械刷題”的得分收益,引導學生加強邏輯思維能力培養。

      第二,加強了人文性的考查,將人文性和工具性有機結合起來。以前比較重視工具性的考查,2022年試題在考查人文性上有所加強。比如說,新高考II卷的信息類文本閱讀,圍繞《紅樓夢》翻譯的問題組織了3則材料,傳遞出 “雙創”是繼承和借鑒相結合這樣的信息。今年的試題也加強了對審美能力的考查,并將審美能力的考查與價值觀的引導結合起來。

      第三,材料資源更加寬泛。2022年試題的背景材料粗算下來大概涉及11個領域,來源于社會生活的方方面,體現了德智體美勞全面發展的教育導向,也傳遞了一個重要信號,就是我們的學生應當眼界開闊,不應該死守著一本教材,死守著教學資料、參考資料,而是要多關注社會,要運用語言文字能力推進祖國建設。這點是非常好的。

     

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    張志勇

    國家教育考試指導委員會委員,北京師范大學教授

     

     

      我認為2022年高考語文全國卷試題有3個方面的回應,體現了4個特點。

      首先,3個方面的回應:第一,回應高質量教育體系建設要求。習近平總書記在2018年召開的全國教育大會上強調,要構建一個德智體美勞全面培養的教育體系。2022年高考語文試題對此作出充分回應,落實到立德樹人、育人本位上來,試題選材來源于社會生活的方方面面,涵蓋德智體美勞五育。第二,回應“雙減”政策,構建良好教育生態。“雙減”說到底就是教育生態重構問題,2022年高考語文命題在這個方向用力很深,鮮明地體現了教學回歸學校育人主陣地,回歸課堂教學主渠道。第三,回應新課程改革。高質量教育體系的基本載體還是課程改革,2022年高考語文命題扎扎實實地依據課程標準確定命題范圍,同時做到符合學業質量標準,不超綱,這樣的命題導向我認為非常正確。

      其次,4個特點:第一,貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》。2022年語文試題不局限在簡單的知識記憶和理解上,而是通過考查深度思維品質的試題引導學生關注核心素養特別是思維品質的養成。第二,回歸課堂。2022年高考語文試題在材料選擇上與教材內容有著密切關聯,在設問上也有很多指向教材的設計,這個導向非常令人欣慰,可以扭轉不重視教材的現象,進而引導教學依據課標、提升課堂質量,引導學生減少“機械刷題”、提高能力素養,為學生德智體美勞全面發展營造良好生態環境。第三,強化試題開放性。2022年高考語文試題的開放性有了更大的進步,無論是閱讀,還是語言文字運用,都有不設置唯一答案或標準答案的試題,這個力度比過去大,釋放了很強的信號,引導學生從題海中走出來,進行個性化發展。第四,在跨學科語料選用上有新突破。語文試題大膽地把物理學的材料、把生物學的材料引進來,考查學生跨學科學習、利用語言應對生活復雜性多樣性的能力。這是非常好的嘗試,對教育改革會起到非常重要的引領作用。

     

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    過常寶

    語文統編教材分卷主編,河北大學副校長,教授

     

     

      2022年高考語文試題體現了以下4個方面的特點。

      第一,體現了鮮明的民族性、時代性。語文是民族文化的載體,承擔了培養學生民族認同的責任,一個民族的凝聚發展離不開正確的意識形態,因此,語文要體現立德樹人目標,在民族性、時代性上強調民族化的話語體系。2022年新高考II卷信息類文本閱讀材料涉及中西方文化比較,是一個亮點。

      第二,體現了文化傳播意識。語文是文化傳播和文化交流的手段。語文新課標把語言、思維、審美、文化作為4個核心要素,其中的文化包括優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化,這幾個方面在今年的語文試題中都有很好體現。

      第三,體現了嚴格遵守課標命題。今年是“雙減”政策頒布后的首次高考,且各地教學都在不同程度上受到了疫情的影響。在這種背景下,2022年語文試題堅持立足于典型的、普遍性的語言現象,考查符合學業標準的基礎知識,沒有考難題偏題。

      第四,體現了對語言綜合應用能力的考查。這一點在今年的閱讀試題中表現得最為明顯。閱讀試題的材料選擇比較廣泛,融思想經典、文化經典、文學經典、學術經典為一體,把文本理解與文化理解、理論探索、時代認知、自我感悟聯系起來,體現著對語言建構能力、思維判斷能力、知識關聯能力、審美能力的考查。

     

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    陳志文

    國家教育考試指導委員會專家

     

     

      2022年高考語文全國卷試題有以下3個特點。

      第一,全面落實立德樹人。2022年試題充分體現了對傳承革命文化傳統的重視,如閱讀材料選用了美國記者寫長征紀實的故事,作文題用舉辦2次奧運會的材料展現我國綜合實力的發展等。

      第二,試題保持穩定。2022年試題特別強調嚴格遵守課標,試題內容范圍和難度設置嚴格依據課程標準,并充分考慮課標不同版本,引導教學回歸教材、課堂。

      第三,強調思辨性和開放性。今年的試題材料非常貼近學生的日常生活和學習經驗,題目設置也具有高度的思辨性,如新高考I卷信息類文本閱讀試題比較中外文化的差異、傳統與創新的辯證關系等,都鮮明地體現了思辨的色彩。此外,作文題體現了開放性,給予學生充分的寫作空間。

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