高考學霸經驗談:如何消除自己的疑問?
來源:萬思高復
發布時間:2018-04-25
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也許,你是一個正在為高考而埋頭苦讀的高三學子;亦或者,你是一個看似與高考遙遙無期的高一高二的懵懂少年,但是,向優秀的人看齊都是你應該做的事情!這篇文章,是學霸的學習經驗分享,看了,對你只有益處!
學霸經驗
學習沒有任何捷徑,一定要吃苦。讀書并不在多,而在于刻苦精鉆+提高效率。
上課認真聽講、跟著老師走非常重要,我基本都是按照老師說的去做,很少上補習班或者買學習資料,除非是老師建議的學習資料才會去買。我給自己準備了幾個小本子,上面記錄著各個學科不會做的題目和關鍵的知識點,每天睡覺之前和早自習我都會拿出來瀏覽一遍,其實用不了多少時間,關鍵是加深記憶。
其實在上高一的時候,我的英語成績拖了很大的后腿,高一期中考試的時候英語才考了60多分(百分制)。在隨后的一年中,我開始“惡補”英語。學習英語,語感很重要,我除了背誦課本上的經典段落,找英語雜志看,還通過聽一些英文歌曲來培養自己學習英語的興趣。同時,我還會找一些意思相近或者相反的詞語進行記憶,豐富詞匯量。還有一點,多讀多練,在課堂上積極回答問題也是很好的學習方法。對于學習,堅持是關鍵,不能有片刻的松懈,我們班所有同學都是堅持看書、解題,直到看考場的前一天。
另外,做題不在多,效率很重要。做題很必要,但要有針對性地訓練,不搞題海戰術,對于自己的優勢科目,可適當減少復習時間,而那些不太擅長的,則可以多花些心思。學習不是一件故步自封的事,要學會交流,才能取得進步。不僅要和老師交流,還要和同學探討。老師可以從平時課堂表現給出建議,還能從閱卷的角度講答題技巧。而從同學那里則更能找到適合自己的解題思路。因為我在理科實驗班,基本每個科目在班里都能找到“權威人士”,我們基本形成了一種默契,比如說化學不懂的就去找我同桌,生物不會的,很多人會來找我。我認為這樣的互動學習很有必要,不僅營造了一個良好的學習氛圍,而且能非常好地幫助我們查漏補缺,有效地提高學習成績。
投資“考試事故險”
我曾經在高中看過一本書,書中提到了一種非常新穎的學習方法——投資“考試事故險”,F在我就和大家分享一下。
同學們大都有過糟糕的考試經歷,過程不外乎如此:第一道題不費吹灰之力,時間也還綽綽有余,一切似乎都在你的掌握之中。但是,突然間,攔路虎跳出來了——某道題橫在你面前,任你絞盡腦汁也無從下手。不答吧,最后的分數必然會受到影響,說不定這道題分值還挺重;答吧,似乎又只有死死盯著它,苦思冥想卻依然找不到一點思路。與此同時,解答其他問題的時間也悄悄地流逝了。良好的感覺不復存在,焦慮和恐慌取而代之——這就是一次可怕的“考試事故”。
貌似學霸們都有一手應對難題的好本領,就好像是他們專門投資購買了一份“考試事故險”。事實上,這種“保險”無非是這樣一個小小的策略:消滅問號!要想降低“考試事故”的風險,只有時刻牢記這一策略,并不斷地將這一策略付諸實踐。
1、 當堂提問。其實很多老師在講課的時候都有這么一個習慣,每講完一個知識點,都會停下來,問同學們一句:“你們聽懂了嗎?”大多數同學都會人云亦云大吼一聲:“聽懂了。”殊不知,對很多知識點都還是一片茫然,可能有些同學會覺得承認自己沒聽懂是件很丟人的事情,其實你仔細觀察,在課堂上提出疑問的往往是那些成績較好的同學。所以,克服自身的心理問題,勇敢在課堂上提問,是消滅問號的關鍵一步。
2、培養課后與教師做簡單溝通的習慣。鈴響之后,大多數老師都會在教室逗留5~10分鐘,來回答學生們的問題,一定要抓住機會,鈴聲一響,立即起身,看看老師能幫你消滅多少這節課遺留下的問號。而且,老師解答完畢,你還要立即修改筆記,以免過后又忘了?墒沁@樣做會不會有“拍馬屁”之嫌?當然不會!那些拍馬屁的人只會告訴老師他們對課堂上的哪些部分感興趣,或者故作聰明地發表他們關于當天內容的“高見”。而你卻完全不同,這些有針對性的問題只會讓你看起來更有頭腦更聰明。
3、 請教同學。如果問題還沒有得到解決,請你請教一下同學。就像我前面說的那樣,要學會和同學互動學習,只要他們聽懂的問題,不消幾分鐘就可以給你重新講述一遍。
4、認真對待自習課。自習課除了完成作業以外,也是絕佳的消滅問號的好機會。每次自習課都會安排一名老師“值班”,你最好就復習一下該名老師任教的科目,一發現問題就大膽向老師提問。你不必擔心會不會占用老師太多的時間,事實上,因為自習課上鮮有同學提問,老師反倒會欣賞你的勤奮呢。
據高考還有大概兩個月的時間,考生還有足夠的時間解決剩余的問號,只有把問號都解決了,一旦出現相關考題,好歹能做個回答,最壞的打算也不至于交白卷。方法說起來很簡單,最終還是需要考生一步一步慢慢地去完成了。