2017各省高考分數線預測!
來源:萬思高復
發布時間:2017-06-14
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此分數線是根據各省報名人數、題目難度、自主綜合預測,僅供參考,具體分數線,以官方為主。報志愿時,可根據歷年錄取分數線,分數排名。當然,這些都到高考成績出來后啦,F在,大家只需要看看方向就行了。
2017各省分數線預測
2017年分數線預測 | ||
河南 | 文科 | 理科 |
一批 | 520 | 528 |
二批(合并三批) | 370 | 360 |
河北 | 文科 | 理科 |
一批 | 535 | 525 |
二批(合并三批) | 410 | 365 |
山西 | 文科 | 理科 |
一批 | 510 | 515 |
二批 | 462 | 433 |
陜西 | 文科 | 理科 |
一批 | 510 | 480 |
二批 | 460 | 430 |
廣東 | 文科 | 理科 |
一批 | 518 | 512 |
二批 | 420 | 402 |
湖南 | 文科 | 理科 |
一批 | 540 | 525 |
二批 | 488 | 452 |
三批 | 404 | 348 |
湖北 | 文科 | 理科 |
一批 | 530 | 520 |
二批(合并三批) | 412 | 358 |
內蒙古 | 文科 | 理科 |
一批 | 488 | 400 |
二批 | 400 | 355 |
山東 | 文科 | 理科 |
本科線(合并一二本) | 478 | 450 |
江蘇 | 文科 | 理科 |
一批 | 350 | 355 |
二批 | 318 | 313 |
江西 | 文科 | 理科 |
一批 | 525 | 530 |
二批(合并三批) | 448 | 440 |
安徽 | 文科 | 理科 |
一批 | 525 | 522 |
二批(合并三批) | 450 | 447 |
福建 | 文科 | 理科 |
一批 | 515 | 524 |
二批(合并三批) | 415 | 372 |
吉林 | 文科 | 理科 |
一批 | 535 | 532 |
二批 | 412 | 405 |
遼寧 | 文科 | 理科 |
一批 | 500-510 | 480-490 |
二批(合并三批) | 395-400 | 350以下 |
黑龍江 | 文科 | 理科 |
一批 | 492 | 498 |
二批(合并三批) | 404 | 370 |
北京 | 文科 | 理科 |
一批 | 584 | 539 |
二批(合并三批) | 475 | 430 |
天津 | 文科 | 理科 |
一批 | 545 | 539 |
二批(合并三批) | 479 | 455 |
重慶 | 文科 | 理科 |
一批 | 535 | 538 |
二批 | 430 | 408 |
廣西 | 文科 | 理科 |
一批 | 540 | 513 |
二批 | 412 | 345 |
貴州 | 文科 | 理科 |
一批 | 555 | 474 |
二批 | 450 | 368 |
云南 | 文科 | 理科 |
一批 | 560 | 515 |
二批 | 484 | 436 |
四川 | 文科 | 理科 |
一批 | 545 | 536 |
二批 | 480 | 454 |
寧夏 | 文科 | 理科 |
一批 | 505 | 482 |
二批 | 460 | 445 |
甘肅 | 文科 | 理科 |
一批 | 507 | 505 |
二批 | 462 | 448 |
青海 | 文科 | 理科 |
一批 | 444 | 403 |
二批 | 402 | 360 |
海南 | 文科 | 理科 |
一批 | 650 | 593 |
二批 | 570 | 545 |
新疆 | 文科 | 理科 |
一批 | 465 | 453 |
備注:西藏、浙江、上海,由于信息不全,暫時未確定。 以上分數線,僅供參考。 |
如何科學地估分
高考估分時,如果答案記不清了怎么辦?相信是很多考生都會遇到的問題。
考生要準確回憶所填的答案,切記要實事求是。
高考試卷是考生在高度緊張的情況下完成的,一些考生會記不清答案,估分時就會出現主觀臆斷的情況,導致一定偏差。
對記憶不準確,沒有把握的答案,建議考生一個人靜心思索,必要時可沿著考場上的解題思路重新試做一遍,并注意列出主要步驟,使得自己對主觀題的每一個得分點都能較準確地把握。
要對評分標準理解透徹,在具體評分時,自己的答案與評分標準完全吻合或十分吻合的,可以估計滿分或扣少量分。如果出現自己的答案與評分標準有一定差異的,應該和任課老師溝通,征求老師意見,確定最高得分值和最低得分值,最終估分取其平均值。
在估分時,要把握好寬嚴尺度,不能掐頭去尾。學生在按單科計算總分時喜歡隨意打折扣,抹尾去零,一門功課抹去3分5分,幾門累加起來結果就會相差很大。高考一分之差可能就是一個檔次,因此各位考生一定要堅持以標準答案為綱,注意把握好寬嚴尺度。
在這里介紹一個比較實用的方法,考生可以做兩次估測,在緊扣答案的情況下估計一個下限分數,又在較為寬松的情形下估計一個上限分數,然后將兩次結果加起來取平均值,結果會更加客觀。
考生估分時一定要認真研讀《評分標準》,力爭領悟《評分標準》中每一道題的考查意圖以及每一個得分點的給分、扣分的依據,嚴格按答題步驟進行評估。
➤訣竅一,估分要考慮三個因素:
一是,有的題目雖然答對了,但是,只要少一步或少一個論點,也會被扣分;
二是,即使答案錯了,也可能會得分,因為其中的某些步驟可能是對的,這種情況下,分數要往低的估。一個特殊情況是,如果解答的方法和標準答案提供的不一樣,最好請老師把關。
三是,學生要檢討自己是否使用了一些未經推導的公式。也就是說,只有書本上的黑體字的公式和定理才能直接引用,否則也會被扣分。
➤訣竅二,作文估分可折中:
在所有科目中,文科被認為是最不好估的。
在閱讀題上,容易出現兩個極端,由于答案不可能完全一樣,有的學生認為自己的意思和標準答案一樣,所以全加,反之,則全扣。
這都不對,還要看關鍵詞語是否答對了。
➤訣竅三,估分要實事求是:
有的學生平時成績不突出,高考卻考得很好,然而,估分卻不高,原因是他怕估得高了,被別人笑話。這樣做的后果是,他可能錯過最理想的大學。
有的學生正好相反。他們平時學得好,高考卻考得不好,但礙于“面子”,便將分數上揚。還有學生為了讓老師、家長暫時高興,把分估高。
估分時,不要受以往成績的影響,要實事求是地估分。
➤訣竅四,估分兩途徑:
一是,取平均值。對有疑問的題目,不妨估兩次,一次從嚴,一次從寬,然后再取兩者的平均值。
二是,重做試題?忌軜藴蚀鸢柑崾,以為自己選的就是正確答案,所以,考生在估分前不妨先不看答案,自己重做一遍試題。
➤訣竅五,估分完了應微調:
老師平時評卷“下手”都比較狠,扣分比較重。而高考評卷時,每道題的每個步驟都會細化得分,能給分的盡量給分。
所以,平時老師下手重的,考生估分后,可以適當往上微調,反之,則往下壓。
另外,如果字寫得很糟,卷面不整潔,學生估分后,還要把分數適當往下壓。
各省高考報名人數參考
省市 | 2017年高考人數(萬) | 2016年高考人數(萬) |
廣東 | 75.7 | 73.3 |
河南 | 86.58 | 82 |
山東 | 58.3 | 60.2 |
四川 | 58.28 | 57 |
安徽 | 49.9 | 50.99 |
江蘇 | 33.01 | 36.04 |
河北 | 43.62 | 42.31 |
湖北 | 36.2 | 36.1 |
湖南 | 41.08 | 40.16 |
陜西 | 31.9 | 32.8 |
山西 | 31.7 | 33 |
江西 | 36.49 | 36.06 |
廣西 | 36.5 | 33 |
浙江 | 29.13 | 30.74 |
甘肅 | 28.48 | 29.6 |
貴州 | 41.19 | 37.38 |
福建 | 18.82 | 17.5 |
重慶 | 24.75 | 24.89 |
遼寧 | 20.85 | 21.82 |
云南 | 29.35 | 28.11 |
黑龍江 | 18.8 | 19.7 |
內蒙古 | 19.8 | 20.11 |
新疆 | 18.37 | 16.61 |
吉林 | 14.29 | 14.8 |
北京 | 6.06 | 6.12 |
天津 | 5.7 | 6 |
寧夏 | 6.92 | 6.91 |
海南 | 5.7 | 6.04 |
上海 | 5 | 5.1 |
青海 | 4.6346 | 4.5 |
西藏 | 2.8517 | 2.3976 |
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